PREZI

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Explicação do PREZI no PREZI

Conhecendo

Projeto: Brincar de Escritório

O Projeto Brincar de escritório é um projeto simples que tem como objetivo fazer com que os alunos menores (primeiros e segundos anos) explorarem: o teclado, e compreendam o seu funcionamento. Iniciei a aula dizendo aos alunos que iríamos brincar de escritório. Eles adoraram a idéia. Então os questionei sobre quem trabalha no escritório, qual o trabalho, o que é importante, se o trabalho não é feito o que acontece,... Assim me tornei a chefe e eles os secretários. Expliquei que como chefe eles precisavam me ouvir e realizar as tarefas que eu determinasse e a cada tarefa concluída outra seria dada a dupla. - Hoje precisamos só escrever. O que vamos usar?(Questione os alunos sobre as possibilidades, de a oportunidade deles resolverem, elogie, deixe que ajudem aos outros, mostre o ícone de acesso aos que não encontram.). - Preencham a página com letras. (Explicar que cada um da dupla deve trabalhar na tarefa). - Agora quero que apaguem tudo( Deixe eles acharem a borracha). Ande pela sala durante as execuções peça ao professor titular que o auxilie nessa tarefa. - Por favor, preciso que digitem letra e que entre elas tenha um espaço. - Deixem 5 linhas em branco. - Escrevam uma letra em cada linha ( Função da tecla ENTER). - Abram uma folha nova. Digitem o nome de cada um da dupla numa linha, pois vamos imprimir esta página. O imprimir mostra que realizaram o trabalho.

Projeto: Quem economiza sempre tem!

Economizar é assunto sério no terceiro ano da professora Jaqueline, pois até o produto do trabalho segue a linha "um livro de uma página". O assunto será economia da água.
O livro terá oito páginas e imagens que tem o objetivo de conscientizar sobre o desperdício da água.
Acompanhe as etapas no LIE:

Primeira Etapa(Vamos usar o processador de texto BrOffice): 1.Iniciamos o trabalho no LIE explicando aos alunos como será feito o livrinho e que algumas imagens e texto terão de ficar de cabeça para baixo. Solicitei que cada dupla inserisse uma imagem na tela(sempre escrevo no quadro o processo: " Inserir/Figura/Do arquivo"). Depois expliquei que as imagens tem extensões e relacionei com os sobrenomes explicando que o computador lê essas extensões e identifica se são: textos, imagens,... Que imagens com extensão ".gifs"não funcionam nesse tipo de formatação. Então pedi para aumentarem e diminuirem a imagem e com ela selecionada clicassem no Formatar/Iverter/(perguntei qual a diferença entre vertical e horizontal, depois relacionei com o pôr do sol e coluna vertebral)/Iverter horizontalmente/OK (deixe que repitam o processo e testem o Iverter horizontalmente. Isso deu em uma aula.

Segunda Etapa:Inverter Caixa de texto: Cada texto deve ser inserido numa caixa de texto para poder ser invertido verticalmente. Expliquei como devem proceder para exibir a barra de ferramentas desenho que não estava a disposição no editor de texto(Exibir/Barra de ferramentas/Desenho). Depois pedi para que localizassem a ferramenta texto eescrevessem uma frase. Agora selecionem a caixa com um clique no certo vamos invertê-la(Formatar/Objeto/Posição e tamanho/Rotação/um clique sobre a posição inversa do ponto assinalado/OK). Testem novamente. Mais uma aula.

Terceira Etapa: Acróstico da capa

Quarta Etapa (visita a endereços da internet):Ciclo da água na cidade, Casa sustentável, Escola sustentável.

De caixa em caixa, ...

Na reunião dos professores de informática, deste mês, foi solicitado que descrevessemos uma atividade ou estratégia que utilizamos com nossos alunos e evidenciasse "O FAZER ... O COMPREEDER...". Então lembrei do sistema de caixas que utilizo para explicar o SALVAR e o ABRIR arquivos dos projetos.

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Educação Infantil

Fernanda Salla responde 13 perguntas sobre computadores na pré-escola.