Projeto: Eu sei que ...e você?

Os alunos do terceiro ano, da turma 31, estão desenvolvendo o "Projeto: Eu sei que ... e você?". A professora Sílvia em aula pediu aos alunos que escolhessem um animal que gostariam de conhecer em detalhes. No LIE e

Problema: 

Que animal escolher?

Estão em extinção?

Tempo de gestação?

Como nascem?

Do que se alimentam?

Qual sua origem?

A que familia pertencem?

Planejamento:

Nome Projeto: Eu sei que ... e você?"

Objetivo:

Recursos: Computador, câmera digital, cds,internet, vídeos, mapas,  ...

Período: Setembro a novembro

Execução:

Primeira Etapa: No LIE os alunos realizaram o levantamento das suas  certezas quanto aos animais escolhidos. Utilizando o Wordle eles listaram palavras que caracterizam os animais e produziram um mosaico com elas. Capturaram a imagem com o KSnapshot e inseriram em suas apresentações.

Segunda Etapa:Nas apresentação de slides os alunos listaram perguntas que gostariam de saber sobre os animais escolhidos. As professoras acompanharam a elaboração individual de cada dupla orientando que os alunos usassem: um slide para cada pergunta, para posteriormente postarem suas respostas.

Terceira Etapa: Os alunos foram orientados para capturar e salvar  imagens da internet para serem usadas em  suas apresentações.

Quarta Etapa: Conversamos sobre o uso da internet como material de pesquisa, explicando que em cada busca de informações as duplas  leiam o que acharam e posteriormente escrevam as respostas usando suas palavras.  Assim cada dupla segue um ritmo de produção e navegam na internet buscando respostas, imagens que lhes  sejam significativas na produção de seus materiais. Os atendimentos são feitos por solicitação e observação do andamento.

Vídeos:
Animais e ambientes
Animais vertebrados e invertebrados 
Mapas

Quinta Etapa: Os alunos vão pesquisar e localizar no mapa mundi o território de origem de seus animais.

Sexta Etapa: Utilizando o Wordle os alunos listaram palavras que caracterizam os animais  que escolheram. Vamos ver o que acontece com as certezas descritas na primeira etapa do projeto.

Depuração:
A partir de algumas feitas a dupla vamos tentar apurar um pouco  mais suas produções, espectativas.

O que vocês acharam do trabalho?

O que foi mais fácil? 

O que foi mais díficil?

O que fariam de direfente no trabalho se fossem fazê-lo de novo?

Apresentação:

Seminário na turma.

Avaliação:

 Será realizada durante todo projeto com a participação dos professores envolvidos e alunos. 

O levantamento das primeiras certezas terá ao fim do projeto um significativo objeto de avaliação.