Enquanto os computadores não chegam ...

Enquanto esperando os computadores do PROINFO vamos implementando o trabalho do LIE com algumas estratégias.

Projeto: Informática Legal


Dúvidas:

- Será possível implementarmos um planejamento significativo no LIE sem os computadores?
- Por quanto tempo?
- Os alunos podem ganhar com esse tipo de iniciativa?
- Terá o professor subsídios para não deixar o trabalho se perder?

Certezas:

- Vou tentar.

Estratégia A: (Segundos Anos, Terceiros Anos, Quartos Anos, Quintos Anos)

Estratégia A: Um contra todos - Levei para o LIE monitor, gabinete, disquetes, cds, processador, memórias, hd, impressora,... Enfim, objetos que fazem parte da rotina tecnológica, espalhei-os sobre uma mesa e identifiquei com números e num saco coloquei a mesma numeração.
Quando as turmas chegavam no laboratório perguntava aos alunos quem já havia assistido "Um contra cem" do Sbt, alguém sempre descrevia o programa. Assim combinamos que:

Professor do LIE: Guardião dos números e avaliador das respostas (CERTO ou ERRADO).

Turma: Uma equipe (Procurei salientar o espírito de solidariedade que une um grupo e forma a equipe).

Professor titular: Banqueiro, a cada resposta certa paga a equipe com a quantia de balas combinadas.

Professor escolhe um aluno. O aluno sorteia um número. Procura o número entre os objetos expostos. Conversa com a equipe e dissem do que se trata. Guardião determina se a resposta esta certa ou errada. O banqueiro paga depositando a bala de goma na poupança da equipe(cesta). O guardião dá explicações sobre o objeto. O "jogo" segue até o termino da aula ou fim dos números. A poupança é levada para a sala e dividida conforme organização do professor.

Estratégia B: Como funciona

Alguns vídeos do YouTube que explicam o funcionamento do computador e situações originadas de seu uso.

COMO FUNCIONA O COMPUTADOR
USO RESPONSÁVEL DA INTERNET
Cartilha: Uso responsável da internet
Cartilha: Uso responsável da internet-2





Identidade senha
Internet segura música
OS INVASORES
A DEFESA
NAVEGAR É PRECISO
SPAM

















Estratégia C: Qual é o nome da música?
Nessa etapa começamos cantando mesmo, o que se houve na televisão, no rádio, o que o YouTube disponibiliza, ou seja o que os alunos tinham interesse de cantar... Acabei descobrindo que quando se trata de cantar é barbada. O problema surge quando se pergunta "Qual é o nome da música que vocês querem ouvir?" Cantar todo mundo canta principalmente se forem sucessos, mas quando se pergunta o nome da música as coisas se complicam.
Organizei uma apresentação com as mais pedidas. Amplie o foco solicitando aos alunos que perguntassem aos pais o nome de músicas que marcaram sua juventude para organização uma segunda rodada. Eles acertaram muitas. Como? Eles pararam para ouvir.
Qual é o nome da música? Alunos
Qual é o nome da música? Pais